沈威涛

摘  要：幼儿园教育与小学教育不能很好地衔接，一直是教育工作者和家长非常重视的一个问题。幼儿园教育和小学教育是纵向教育关系，我们不能把幼儿园的教育等同于学前教育，把教育更多地局限于知识技能的传授，忽视了对能力的培养，使幼儿的知识和能力往往相隔离，从而造成新生入学对小学学习生活产生种种不适应的情况。为此，幼小衔接问题直接影响着儿童入学后的适应性和今后的健康成长，影响着义务教育的普及和质量的提高，研究幼小衔接问题、做好衔接工作是十分重要的。

关键词：幼小衔接;主动性;入学

一、幼小衔接的意义

1.做好幼儿园与小学的衔接工作，是学前儿童身心健康发展的需要

尽管幼儿园和小学是两个不同性质、不同教育任务和不同教育要求的独立教育机构，但儿童身心发展的内在规律决定了教育应从连续性、整体性出发，从生理、心理等各方面做好充分准备，实现从一个教育阶段到另一个教育阶段的自然、顺利的过度。

2.做好幼儿园与小学的衔接工作，是儿童入学适应不良现状的实践要求

幼儿园阶段和小学阶段在主导活动、生活环境、规章制度、师生关系和社会要求等方面存在较大差异。这些差异带来了儿童入学后出现的诸多身体、精神、社会适应等方面的不良反应和不适应状态。这些现实决定了学前儿童从幼儿园进入小学并开始新的生活之前应该接受一定的调整和准备工作，建立一系列过渡性的行为方式，以满足新的教育阶段的新要求。……