李荣吉

摘 要：合唱教学是小学音乐课堂教学的重点内容，在近年来的教学过程中，发现教学要适当结合本地区本学校学生的特点进行适当的调整，才能让合唱教学取得更理想的收效。

关键词：小学音乐 合唱教学 教材二次开发 二声部合唱

明辨之：云在青天水在瓶——现状思考

在小学音乐合唱教学中，发现这样的现象，学生大多数都很喜欢班级合唱，但是学生的合唱效果不理想，对于有些难度比较大的合唱教学内容，无法在一节课40分钟以内将内容一下子讲完，剩余的部分只能在下一堂课上加以安排，而小学音乐课一般在一周时间安排上两节，这样分段式的教学，很可能使得学生出现前面学的很快忘记，后面教的又跟不上的现象。

对于教材合唱部分的内容进行了全面的分析。合唱部分教学效果不理想的原因主要体现在以下几个方面：一是部分合唱曲编排脱离双基教学的逻辑性。比如有些歌唱歌曲二声部难度太大，教师在进行合唱教学引导的时候，要适当对节奏和旋律进行简化，有些合唱歌曲二声部篇幅太多，无需整曲演唱等。二是教材编排中缺乏循序渐进的和声训练内容，是的班级合唱缺乏相应的辅助性的铺垫。三是教材歌曲演唱的形式太单一，基本上都是以齐声演唱为主。纵观小学一至六年级的合唱教材，合唱歌曲的难度逐渐增加，但是教材编排中缺乏循序渐进的和声训练内容，使得“班级合唱”缺少辅助性的教学铺垫，学生得不到系统的训练，合唱能力难以提升，从而难以进行“班级合唱”的顺利开展。……