韩金钰

【摘 要】 当今社会，国家大力倡导素质教育，提出培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。小学积极开展体育舞蹈教学，不仅可以促进学生的体育素质，更重要的是能够增强他们的身体健康。通过实践，摸索出针对小学生体育舞蹈课堂教学的新思路，培养学生的自信和兴趣。因此，在小学体育舞蹈教学过程中，应该根据小学生的实际特点，制定合理的教学方案，优化小学体育舞蹈教学存在的问题，从而保证课堂教学的质量。本文首先从小学生的特点入手，其次，分析小学体育舞蹈教学模式，最后，提出优化课堂教学质量的具体策略。

【关键词】 小学  体育舞蹈  教学模式  实施方法

引言：体育舞蹈课程是小学体育教学的重要组成部分，体育教学是其他学科教学的基础。通过体育课程学习，使小学生拥有良好的身体素质，才能更好的进行其他学科的学习。在传统体育舞蹈教学的课堂上，大多数教师还固守着单调乏味的教学方式，导致学生效率低下，课堂质量还需要进一步提升。因此，小学体育教师必须根据小学生的特征，根据年段特点整合拓展教学内容，科学确定年段目标，形成恰恰、伦巴、牛仔舞等完整拉丁课程体系。体育舞蹈课程的开发不仅可以激发了学生体育运动的兴趣，而且还有助于培养学生阳光儒雅的气质，使每个学生都有了一技之长，凸显学校特色课程。

一、小学生心理特征分析

（一）注意力集中的时间短暂

小学体育舞蹈教师要通过设计有趣的教学内容，吸引学生的眼球，促使他们的注意力集中在课堂上。……