摘要：钢琴正谱伴奏课程以素质教育、实用教育为基础，重点在于培养学生积极主动掌握演唱或演奏整體音乐的技能、指挥意识与协奏技巧、敏锐听力以及音乐理论知识，使其能够与演唱、演奏进行良好的配合。在实际的钢琴正谱伴奏课程设置及教学中，存在教学随意性强、计划性弱、教学效果不明显、考核制度不健全的问题。文章从上述问题出发，探究钢琴正谱伴奏课的教学改革策略。

关键词：钢琴正谱伴奏课程;教学改革;实践教学

中图分类号：J624.1-4：G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0214-01

一、引言

当前，学习钢琴专业知识，从事钢琴相关工作的学生数量逐渐扩大。钢琴正谱伴奏课程发展时间较短，缺乏实际教学经验，随着社会对适应性人才需求的增加，钢琴正谱伴奏课程教学问题日益突出，如钢琴技能硬性输入，忽视学生的实践运用;学生参与钢琴正谱伴奏课程活动积极性不足等。为此，钢琴正谱伴奏课教学改革需要明确改革目标，转变教学观念，丰富教学方法，增强钢琴正谱伴奏课程与其他学科的联系性，实现钢琴正谱伴奏课程教学转型、升级。下文从教学观念、教学方法、实践教学三个层面，探究钢琴正谱伴奏课的教学改革。

二、树立绿色教学观念，创设教学生长点

教师的教育观、学生观是决定了教师教学理念、教学方法以及与学生的相处模式。为此，钢琴正谱伴奏课程教学改革的首要环节是转变教师的教育观念。为此，教师首先要积极参……