梁嘉琪

主题研学活动是综合实践活动课程学生素养得以落实培养的有效途径。主题研学活动在形式上强调专题式、研究性学习方式，努力形成学科之间融合的课程模块，实现跨学科的教学综合化。它主要围绕特定的研究专题展开，实施较长时间或周期性的主题式学习或专题探究学习。

主题研学活动充分地考虑不同年龄阶段学生的心理特征和能力水平，追求实用与趣味兼备，设计丰富的实践活动和项目作业，提供真实的学习情境，让学生充分自主地运用所学，在玩中学，学中玩，最后实现对知识、对自我的认知、调节及反馈。其次，主题研学就其表现形式来看，实质上是学生在知情意行各方面能力的综合整体呈现，它以个性化学习为要求，让学生在无意识中呈现自己独特的优势，这对于深度而又全面地培养学生的自信有着极其重要的意义。

笔者所在学校曾以“我与小钱罐”为主题面向六年级学生开展综合实践研学活动，“小钱罐”是财商的物化体现，实践活动旨在凸显“我与社会”的引领方向，在主题研学活动中以自理自立、责任担当、培养财商为目标，提升学生综合实践素养：从货币知识、理财入门、实践分配等方面对金钱、财富的概念和意义有更全面的认识;从研究货币与理财，形成储蓄意识及健康的投资理念，树立科学的金钱消费观和投资理财观;从劳动实践及创造财富，消除“不劳而获”的思想，培养团队合作、创造财富的意识，学会珍惜节约财富，有效合力分配使用財富;立志成为是一名高财商的人，把握“小钱罐”精神即勤奋、劳动、务实、创新、节俭、责任的精神，拥有更多的生存生活技能，为创造未来更美好幸福的生活。……