孙月归

2020年突如其来的疫情打乱了我们的生活学习计划，“停课不停学”“线上教育”教学成为了必然选择。教师摇身一变，成为线上课堂主播。为了更好地进行网络教学，笔者就高中数学线上教学作了一些探索。

一、线下精心备课

线上教学要求老师讲课时间只能20分钟，为了争取在20分钟内讲清楚一两个知识点，我们在集体备课时将平常一节课的内容分成两三节课来完成，在集备的基础上，个人再进行二次备课、三次备课。线上教学备课时间大大增加，是我们平常备课的几十倍，因为要在课件上将所有的知识点呈现，还要通过课件让学生清楚每节课的重难点，并且要指导学生整理课堂笔记。对于重要的知识点，或者难度稍大一点的知识，笔者会录微课，方便学生课后再反复学习。总之，为了准备一节高效的网课，也为了让学生学有所得，笔者可以说是费尽了心思。

二、线上课堂教学

1.课前准备

上课前一晚发布第二天的学案及微课视频。笔者通过问卷星调查了解到学生觉得微课非常有用，所以一直坚持每天录微课。

2.课堂时间分配及考勤

课堂会根据学习内容不同，调整线上教学的时间。如果是学生通过自主学习比较容易掌握的知识点，前20分钟让学生线下自学，后20分钟线上直播或答疑;如果比较难的内容或者概念性较强的内容，前20分钟线上直播教学，后20分钟线下做对应的习题。如果是习题课，笔者会利用课前10-20分钟进行堂上小测，然后再讲解习题变式练习等。……