常瑶

摘  要：我国教育事业逐渐趋于现代化发展的脚步，实现新课改新目标致力于提高学生的综合实践能力，高中英语教学也应当紧跟教育发展，切实有效地把握初中英语阅读和写作教学一体化模式，做到有效课程结合为学生提供优质的教学服务。这不仅可以深化学生英语思维和意识，也可以逐步提高其学习的综合能力是目前我国教育事业需要重点把握的教学内容。该文通过几个方面的分析进一步加强高中英语阅读与写作教学有效结合的研究，进而促使教育教学工作能够顺利地推进。

关键词：高中  英语阅读  写作教学  结合  探究

中图分类号：G633.41   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（c）-0134-02

1  高中英语阅读与写作教学相结合的现状及问题

目前，在高中阶段的英语教学中，大多教师不会针对学生的英语写作能力进行系统、细致的训练，使得学生的写作水平止步不前只是依托考试才得以勉强的、缓慢的进步。在这种欠缺系统训练的教育教学过程中，由于学生长期受到应试教育的限制，个人的写作能力可以说只是硬搬没有更好地学会写作技巧和方法，致使英语写作过程无法优化进行，如语法错误较多、词语错误、思想不明确等诸多问题。写作水平欠缺主要源于学生自身阅读意识较弱，面对这种语言类学科学生本身就存在一定的“抵触感”，很难在自觉主动地意识之下进行自我阅读，致使阅读面狭窄词汇量欠缺，出现无从下笔、无计可施的现实问题[1]。……