摘 要：从物理考查题型来看，计算题是常见的题型之一，主要考查学生分析问题与应用问题的能力，且占据的比例较大，因此，师生都较为重视物理计算题。但是从当前初中生解答计算题的情况来看，大部分学生解答不规范，解答正确率也不高。为此，笔者从初中生解答物理计算题的现状、初中物理计算题难度特征与提高初中生解答物理计算题能力的应对策略三个方面展开深入分析。

关键词：初中生;物理计算题;应对策略

中图分类号：G427     文献标识码：A                  文章编号：2095-624X（2020）24-0067-02

引 言

物理学科是初中阶段的一门重要学科，解题常用的定律有很多，如万有引力定律、牛顿力学三大定律等。学生在做计算题时，不仅能提高自身的解题能力，同时还能锻炼自身的综合能力[1]。但是该学科抽象性较强，部分学生未能透彻理解知识，因此在解题过程中会出现各种问题，很难在解答习题中锻炼自身的逻辑能力与物理思维。由此可见，教师要针对物理计算题引导学生掌握解题方法，提高学生的综合能力。

一、初中生解答物理计算题的现状

从实际的教学可知，大部分学生在解题时都能很顺利地完成简单的基础概念题、规律题等，但是一到计算题就不知如何下手。有的学生直接留空;有的学生思考问题不全面，解题过程不完整;也有的学生解题不规范;还有的学生没有具体的解题思路……根据多次调查可知，学生计算题的得分率仅为30%。笔者综合分析解题的现状，发现其主要有以下几个方面的问题。