陈晓静

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.087

摘  要 在物联网技术快速发展和建设新工科背景下，探讨单片机原理及应用课程融合物联网技术的方法，针对单片机实践性强的特点，探讨将物联网技术融入单片机原理及应用课程的教学改革方法。该方法不仅能有效促进学生对单片机基础知识的理解，而且能引导学生关注科技前沿，是培养学生学以致用意识和提高学生探索创新能力的有效手段。

关键词 单片机;物联网技术;新工科;单片机原理及应用;创新能力

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）21-0087-03

1 前言

为应对新一轮科技革命和产业变革，教育部对高等工程教育提出发展新工科的要求。新工科的内涵是以立德树人为引领，以应对变化、塑造未来为建设理念，以继承与创新、交叉与融合、协调与共享为主要途径，培养多元化、创新型卓越工程人才[1]。与传统教育不同的是，新工科更注重培养学生对前沿科技知识的学习能力以及运用所学知识进行创新的能力，这为电子类专业课程的教学改革提供了明确的方向。

随著5G的发展，物联网、大数据、云计算、人工智能将引领新的技术潮流。如果把这些技术引入课堂，将充实传统的教学内容，激发学生学习的热情和内在的创新动力，同时也体现了新工科人才培养的内在要求。本文将探讨如何将物联网技术融入单片机原理及应用课程，以达到拓宽学生视野、提高学生动手能力和创新能力的目的。

2 单片机技术和物联网技术的关系