常笛 常霄巍 徐婷婷 刘茁 杨丽

10.3969/j.issn.1671-489X.2020.21.030

摘  要 仪器设备的维修保养是高校实验室管理中至关重要的环节，校内维修队伍的建设直接影响实验教学和科研工作的进程。针对目前高校维修队伍专职人员少、整体技术水平低等问题，结合沈阳药科大学药剂实验教学中心的特点，从制度建设、业务培训、奖惩机制等措施入手，提出解决方案，达到提升整体维修队伍技术水平的目的，为实验教学和科研服务。

关键词 仪器设备;维修队伍;维护保养;实验室管理

中图分类号：G482    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）21-0030-03

1 前言

当前各高校都在加快一流大学和一流学科建设，全面提高人才培养能力，提升高校整體教育水平。而一流的学科必须有一流的实验室作基地、一流的仪器设备作手段、一流的维修队伍作保障[1-2]。而内部维修队伍的建设是实验室管理中重要的组成部分，是保障实验教学用仪器设备正常运转的必要条件。打造一支具有专业理论知识、熟悉仪器设备原理和操作、拥有较强维修技能的团队，是备受高校所重视的管理课题。

2 高校内部维修队伍的构成与现状

高校内部维修队伍通常由两部分人员组成：一部分是专职维修人员，具有一定的专业维修水平，归属资产处或教务处实验室管理科管理;另一部分是兼职维修人员，为各个实验中心的实验技术人员，在参与实验教学工作的同时分管实验室的仪器设备，并作为兼职维修人员承担本实验中心的部分维修工作。……