陈金龙

摘  要：评价的目的是全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。教师的评价就是在坚持以学生发展为本的思想上，组织学生进行积极思考，要想切实地促进学生和教师的共同发展，就要提高小学数学课堂教学评价的有效性。在课堂教学中，教师应该给予学生巧妙地引导，并作出准确的评价;机智评价，让学生更加有兴趣的投入到学习中;除此之外还要及时关注有差异的学生，关注这类学生的适时发展。只有这样，科学有效的教学评价才能有力地促进教学活动。

关键词：准确评价;机智评价;差异评价;有效

评价的目的是全面考查学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。课堂是教学的主阵地，是学生获得知识的主要场所，教师的评价就是在坚持以学生发展为本的思想上，组织学生进行积极思考，要想切实地促进学生和教师的共同发展，就要提高小学数学课堂教学评价的有效性。科学有效的教学评价能够有力地促进数学教学活动的，因此，我们在教学的路上要追寻有效的课堂教学评价。

一、准确评价，催生活力

准确性是课堂教学评价的灵魂，没有“灵魂”，教师的课堂教学评价就没有了生命力。在课堂教学中，当学生的回答偏离题目或者回答不够准确时，教师不能单纯地让学生坐下，更要避免讽刺性地批评学生，而应该给予学生巧妙地引导，并作出准确的评价，这样学生在课堂上会更主动地，更有自信地投入课堂学习活动中，真正让课堂教学有亮点出现。……