杨颖

摘  要：在现阶段的幼儿园中班教育当中，借助踩高跷游戏活动的组织和开展，其不仅能够调动幼儿主动参与课堂学习的积极性和踊跃性，同时还可以让幼儿在参与踩高跷游戏活动的过程中受到锻炼，提升幼儿的平衡感和身体的协调性。鉴于此，教师在组织开展幼儿园中班的教学工作当中，应该对踩高跷游戏活动的引入重视起来。通过适当的在教学过程中引入一些踩高跷的游戏内容，从而切实提高课堂教学的成效。

关键词：幼儿园中班;踩高跷游戏;具体方法

就目前的教学形式来看，幼儿园中班在引入一定趣味游戏内容的过程中，还是存在着不少的问题，其中以踩高跷游戏活动的引入最为突出。究其原因，主要是因為教师在日常的幼儿园教学当中，很少接触踩高跷这种游戏活动，因此对于该如何组织开展踩高跷游戏活动在认识上存在一定的局限性，对于该如何有效的组织开展踩高跷有效活动缺乏行之有效的方法来作为支持，进而导致所组织开展的踩高跷游戏活动完全没有激情幼儿参与的热情和动力。鉴于此，本文从三个方面来进行详细的阐述和说明：

一、改变教学思路，启迪幼儿进行踩高跷游戏的意识

在传统的幼儿园教学当中，绝大多数教师在创设游戏活动时，通常是按照自己的主观意愿来进行的，完全没有考虑幼儿对游戏活动的要求是什么，以及所创设的游戏活动是否能够激起幼儿积极参与的兴致和动力。……