李景凤

摘  要：创设英语学习氛围，寓教于一言一行，构建良好师生关系，在宽松的环境中学习英语，开展形式多样的英语活动等有效的教学策略能够形成学生良好的语言学习氛围，提高英语素养。

关键词：小学英语;教学策略

随着新一轮基础教育改革的不断深人，《英语课程标准》对于小学英语教学提出了新的要求，如何感悟、吃透、落实课程标准，构健全新的英语课堂教学是广大英语教师值得深入思考的问题。英语课程作为第二语言的教学，具有其特殊性。一是缺少一定的自然语言环境，二是跟母语教学的冲突，使得英语教学的难度极大。因此，教师在课堂教学中要具备良好的教学策略才能树立新课标的教学理念，培养学生的英语语感，形成良好的语言学习氛围，提高英语素养。下面我就小学英语教学中的策略谈几点粗浅认识。

一、创设英语学习氛围，寓教于一言一行

首先课堂英语化。学生学习英语缺乏英语语言环境，这就要求老师尽量用英语组织和进行教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。从第一课起，我就开始使用英语课堂用语。首先解决急用的几句：

Hello！ Good moming Stand up.Sit down please，Listen to me.Read after me.以后每节课坚持循环使用，并逐渐增加句数。经过日积月累，学生基本听得懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，觉得听说英语并不难，并为培养英语语感打下了坚实的基础。

其次，教学表情化、动作化。学生的英语思维空间有很大的局限性。怎样才能帮助学生更好地理解英语，听说英语，这就要求老师在数字作到表情化、动作化。……