王芮

摘  要：师生沟通的有效与否是衡量一节课好坏的重要指标之一。课堂教学过程实质上是一个师生双边积极互动的过程。随着新课改的进行，学校教育的方方面面都需要进行重大变革，师生互动就是一大改革重点。委婉语作为一种特定的修辞手段，其间接性使得在表达上不会与沟通对象产生直接冲突，以非显性的方式完成信息传递，委婉语的正确选择与巧妙使用可以有效提高双方的沟通效果。因此本文将探讨委婉语在中小学课堂中的沟通作用，以提高课堂有效性为目标，归纳总结在中小学课堂上运用委婉语开展有效沟通的策略。

关键词：委婉语;沟通;中小学课堂

一、绪论

（一）研究目的及意义

1.研究目的

委婉语，作为一种修辞和言语手段，它有其自身的词源和组成要素，并遵循特定的使用规律和方法。委婉语是人们在交际沟通过程中经常使用到的一种语言修辞手段，用来修饰在交谈过程中談及的令人不愉快或者难看的语言表达，是一种比较符合礼貌原则的语言。在新课改的推动下，教师的沟通能力与技巧越来越被社会和学校所重视，如何有效的使用沟通技巧提高师生互动效率成为各个一线教师的主要研究任务。

本文通过对委婉语的研究，旨在分析委婉语在中小学课堂中的沟通作用，进而提出教师有效使用委婉语以提高师生沟通效果的策略，改善当今师生沟通低效无用的现状，为提高课堂质量、响应新课改要求提供一些建议。……