摘 要：本文以《改造我们的学习》为例，探讨毛泽东思想政治教育方法论思想，从理论依据和现实基础的逻辑里路出发，揭示文本中蕴含的诸如事实就是、教育与自我教育结合、协同机制的具体思想政治教育方法。

关键词：《改造我们的学习》;思想政治教育;方法论

一、坚定运用马克思主义的普遍真理

理论彻底就是具有真理性。马克思主义作为我国立党立国之根本，自传入中国以来，毛泽东不但深入学习其内容，领悟其要义，坚持用马克思主义理论武装头脑，在马克思主义理论的指导下将马克思主义理论同中国的实际情况结合起来，指导中国的革命实践。毛泽东强调，改造客观世界的同时也要改造自己的主观世界，就是要不断学习马克思列宁主义，坚定社会主义信仰，实现人生观，价值观，世界观的根本转变。文本中他提到：“对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针。”可见毛泽东主张要做到把马克思主义的普遍真理同我国的具体实践相结合，必须加强思想政治教育工作。

二、坚持实事求是的调查研究教育方法

马克思主义哲学的方法作为思想政治教育借鉴其他学科的方法之一，对提高思想政治教育的有效性具有重要作用。马克思主义哲学是世界观与方法论的统一，马克思主义哲学的全部问题在于不但要认识世界，而且要改造世界，只有世界观转变为方法论且方法论能够上升为世界观才能实现这一问题，无产阶级的世界观高度。……