吴海翔

摘  要：物理的实践性和应用性较为明显，对提升学生的逻辑思维能力和动手能力有明显的作用，老师需要抓住物理实验这一主阵地，积极调整教学策略和教学思路，培养学生良好的创新能力和意识，保障學生在参与物理实验的过程中获得更多收获和成长。本文着眼于物理教学的现实条件，分析物理实验建设的具体策略，以期为提升学生的创新能力提供一定的借鉴，推动物理教学改革。

关键词：物理实验室;加强建设;学生创新能力

一、物理实验建设的必要性

与其他学科相比，物理的学习难度偏高，对学生的理解力和动手能力是一个较大挑战。传统的物理教学直接以简单理论知识的说教为中心，老师自主安排物理实验，通过简单演示的形式要求学生完成学习任务，极少有物理老师能够站在宏观发展的角度，积极建设物理实验室，将物理实验的选择权和主动权交给学生，让学生自行组织物理实验，在小组合作和共同探究的过程中提升学生的创新能力，整体的教学质量与教学目标存在较大差距。为了避免这一不足，物理老师需要转变传统的教学理念，将教学策略的创新与教学手段的优化升级融为一体，加大对物理实验室的建设力度和支持力度，为学生的自主创新和物理学习营造良好的外部空气和环境。

二、加强物理实验建设培养学生创新能力的策略

学者在对物理实验进行分析时明确提出，这一教学环节对提升学生的学习能动性，促进学生的自主实践有明显的作用。……