谢杰　付志威　徐涵秋

摘  要：新时代下，随着我国信息科技技术高度迅速发展，由于数据化本身、RFID万物互联的高速发展以及已存在的非数字化形式存储的信息重新数字化，导致数据量级以达到PB单位。同时伴随者“互联网+”云共享、“5G+”等概念技术的产生和运用，促使各行各业开始数字化转型以及开源共享。特别是2020年来全球疫情大爆发，作为教育行业越发认识到只关注传统的线下教学模式已满足不了对新青年更良好教育。而作为一种“线上+线下新联合教学”模式也就应运而生。本文主要通过结合云共享平台和微信小程序方式了解新环境下的课堂部分新迁移。

关键词：云共享;5G+;线上+线下新联合教学;微信小程序;

一、云共享及项目概述

云共享是一种共享概念的实现模式，更是共享概念与云平台高度结合下的产物。共享是指将一种事物的使用权或者知情权与其他人共同拥有。共享更是共享经济的核心理念，自从2016年共享单车的兴起和不断将共享概念渗入各行各业，目前“共享”基本已是我们未来政治、经济、文化社会发展的大趋势。在人类命运共同体这个大环境下，我们将更加发挥创新精神整合全社会各界闲散资源进行合理共享使用。

云共享是云服务的一各分支，核心是使用云计算的各类技术建立数字共享平台。云计算的大规模使用基本颠覆了许多行业的数字化转型。如果没有云计算，在数据量级已至PB单位的时代，人们将花费数百万亿的资金投入存储数据的硬件设备上，以及将想尽办法的需找合适放置这些设备的数据中心。……