马静

摘 要：新课改在不断地推进，初中的数学知识授学中，老师要对养成学生的思维能力方面的关注，不能只关心学生的成绩状况。所以为了更好的实现这一目的，初中数学的授课老师要对数学的授课方式进行创新 建立一个新型的课堂授课方式，要特别关注学生思维能力的培养，从而提高全体学生的条理性，还可以使教学得到提升。下面主要是根据教学中的问题继续研究探索。

关键词：初中数学;课堂教学;逻辑思维能力;培养分析

引言

新课改的深化进行使应试教学思想慢慢消失，目前的教学思想主要以培养学生的综合素质为目标，让学生成为学习的主人。所以在初中的数学授课中要从学生的角度看待问题，以培育学生的逻辑思维能力作为目标，对授课方式进行调整。

1 提升学生思维逻辑的教学策略分析

1.1构建数学情境 培养学生的几何思维

数学是比较抽象的，将几何直观化会使其变得简单一些，将复杂的数学知识和易懂的图形结合对数学的学习是有效的。所以在教学中将数形结合可以将复杂的问题简单化。几何图形在数学教学中有着非常重要的地位，要给学生打好基础。比如说在学习轴对称的时候，只通过课本上知识的讲述并不能很好的使学生理解，这时老师就可以利用多媒体进行演示，将一个对称的物体进行折叠，通过多媒体有趣的演示，学生可以很快的掌握到轴对称的技巧，学生还可以在生活中找到一些轴对称的物体进行观察，通过这种方式，学生就会更快的学习数学知识。……