胡滨

游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的基本形式，是幼儿自主自愿、以过程为导向、可自由选择的愉快的活动。绳是一种低结构材料，其特点是未被深加工和精心设计，结构简单、功能多元、可变性大、操作性强、材料环保，幼儿能够根据自己的认知和生活经验进行随意操作，蕴涵着丰富的教育价值，能充分运用到幼儿游戏活动中。我园本着以幼儿全面发展为理念，将绳游戏活动的开发与实践作为我园的研究导向。从以下几方面进行开发与研究：

一、确立目标

（1）挖掘题材，探索实践，丰富载体

基于幼儿兴趣，结合幼3-6岁儿年龄特点，投放绳类材料，引导幼儿自主探索，挖掘有趣的绳类活动题材，设计与实施活动项目，丰富幼儿绳游戏活动的内容和形式载体，使幼儿形成探究、自信、合作、坚持、责任等良好品格。

（2）整合优化，发展幼儿，形成园本课程

通过整合各年龄段绳游戏活动资源，进一步优化绳游戏活动，促进幼儿递进式发展，形成有教育价值的园本课程，优化幼儿园、家庭、社区三位一体的合作模式。

（3）引导支持，提升研读，促进专业化成长

支持和满足幼儿直接感知、实际操作和亲身体验，引导教师观察、解读幼儿游戏行为，通过教研活动，促进教师专业化成长，形成具有教研能力的研究型团队。

二、明确思路

以《幼儿园指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以开放、创新为宗旨，以体验、实操为支点，结合本园实际，秉承“追随儿童，自主探索”的理念，在研究过程中不断收集资料，获得理论支撑。……