【摘要】在社会高速发展、竞争日益激烈的今天，家长和幼儿都面临着各种压力。幼儿心理健康已引起教育者的高度重视。幼儿身心健康的养成需要社会、幼儿园和家长的共同努力，形成合力，为幼儿营造和谐、幸福的成长环境。

【关键词】幼儿;心理健康;家校合作

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0176-02

在社会高度发展的今天，人们常常处于紧张和强压之下，由此产生的焦虑、抑郁等负面情绪在不自觉的状态下带入儿童养育过程形成负面影响;家庭结构的易变性、生活节奏的加快，都成了导致幼儿心理健康问题的因素。这种现象日趋严重，已经引起学前教育领域的高度重视。据全国22个城市的调查发现，儿童行为问题的检出率为12.97%。上海精神卫生中心对上海市3000名4～6岁幼儿的心理调查结果发现，8.8%的幼儿有不良行为，11%的幼儿情绪抑郁、自卑，8.5%的幼儿忧虑、紧张。幼儿的心理健康状况堪忧。弗洛伊德说过：“早期的心理健全对一个人未来的发展尤为重要。”幼儿园是孩子们走上人生旅程接受启蒙教育的第一步，是他们学会与人相处的第一个外在环境，幼儿教师应以博大的胸怀，以爱心、耐心和包容心来关爱孩子，以科学的心理健康教育知识给予孩子及时的帮助，让幼儿走稳人生第一步。

一、幼儿心理健康问题产生的原因

（一）家庭的因素

激烈竞争的环境给家长和孩子都带来了压力。在孩子们的身上，可以看到家长情绪和家庭生活状况的痕迹。父母忙于工作，疏于和孩子交流和互动，幼儿就可能出现焦虑和不安全感。……