摘要：随着互联网时代的不断发展，互联网技术作为一种新型教学模式，逐渐被应用到小学美术教育中，其应用效果得到了师生的普遍认可。因此，在互联网的背景下，加强对小学美术教育模式的改革和创新势在必行。基于以上情况，本文从创建教学情境、丰富课程教学内容、展示学生作品三个方面入手，探讨了互联网技术在小学美术教育模式的实践应用策略。希望通过这次研究，为美术教师的教学工作提供有效的参考。

关键词：互联网;小学美术;教育模式;实践应用

引言：

在互联网背景下，小学美术教学模式发生了巨大的变化，不再是单一、枯燥的写画教学方式，而是一种全新高效的教学方式。不仅有利于给学生带来视觉和听觉的美好感受，而且还能有效地激发学生的学习兴趣，使美术教学课堂更活跃、有趣。因此，为了提高美术教学的水平，如何将互联网技术科学应用到小学美术教育模式的实践中是美术教师在教学过程中必须思考和解决的问题。

一、创建教学情境，激发学生学习兴趣

利用互联网技术，创建良好的教学情境是激发参与美术教学活动的积极性，提升美术教学水平的重要措施。首先，教师要根据小学生的实际学习能力和认知水平，创建生动有趣的教学情境。其次，引导学生开展自主学习探究活动[1]，让学生在探究活动中体验互联网技术教学的趣味性、高效性。例如：教师在为学生讲解《美丽的太空》这一课时，利用多媒体技术为学生播放有关大自然声音的音乐，为学生创建轻松愉悦的学习氛围，让学生在教室内就能够听到来自大自然的美妙声音。……