摘要：笔者从对美国K1Z美育的观察研究出发，广泛走访美国大中小学课堂及美术馆和博物馆。了解美国美育，以期给中国美育一些参照和启发。让学校美育更好地培养学生的审美素养，为学生专业选择提供可能。让社会美育尽可能地为学校美育助力，为青少年的全面健康发展添彩，为实现我们的文化强国梦添砖加瓦。

关键词：X12;学校美育;社会美育;反思

中图分类号：G642.0

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0198-02

一、参观中小学美术作品展

2019年初，有幸去美国密西根州立大学访学。我14岁的女儿跟我一起到美国，进入了全美优质教育学区之一的奥克莫斯（Okemos）公立中学读高中。这使得我有机会近距离观察美国的美术教育。

刚开学一个月，我接到女儿学校邀请，受邀参观该学区1-12年级学生的美术作品展，这对我这个从事美术教育专业的老师来说，是了解当地中小学从低到高的美术教学思路和理念，观摩学习的好机会。整个画展是布置在教学楼内走廊两侧展示的，方便来来往往的师生观看。

整个展览作品形式多样，手工和绘画相结合，使用的材料五花八门，即使是同一主题的作品，呈现出来的效果也大不一样，每个孩子都以自己的方式表达每根线条和每块色彩，形式束缚较少。

比较让我欣赏的是高中学生的作品，可以看出他们经过了比较专业系统的美术学习，他们的作品不论从艺术创意，色彩构图造型，到材料使用和艺术表现能力上都很不错，这不是短期训练就能做到的，这些作品是长期学习积累的成果。……