摘 要：随着教育的可持续性发展，语文教学工作的方式方法要求也随之提高。特别是大力倡导传统文化进校园，传承国学经典成为语文教学目标之一，也给语文教学注入了新的活力。对此，简要分析小学语文教学中传承传统文化的途径与方法，希望可以为相关工作者提供理论性的帮助。

关键词：小学语文;课堂氛围;传统文化

弘扬优秀的传统文化和加强小学语文教学之间存在着密切关联，两者相互促进。中华民族有着数千年的历史文化遗产，其中也有许多带有鲜明民族特色的内容，拥有许多的优秀传统文化。我国的优秀传统文化来源于对道德素养的重视、对个体身心修养的重视，也正是这一原因促使优秀传统文化与语文教学之间存在着密切关联。将优秀传统文化合理应用在小学的语文教学工作中，可以更好地提高教育实效性，同时对于语文教学工作的改进与优化也具备一定指导性作用。对此，探讨小学语文教学中传承传统文化的途径与方法具有显著教育价值。

一、小学语文教学现状

首先，教育观念落后。现阶段，部分小学教师的教育观念还比较落后，尤其是在教学过程中教师注重语文教学的长效性，这也导致小学教育中语文教学水平相对较差[1]。此外，很多情况下，教师一贯以自身的道德价值观去要求与教育学生，忽视了学生真正的需求，这样的语文工作很难走进学生的内心，让学生处于被动地位接受教育，没有真正理解道德素质，更谈不上培养良好的思想道德品质了，导致语文教学没有取得实质性的效果;其次，语文教学方式单一。……