王满堂

摘 要：英语作为中小学教育体系的重要构成部分，在提升学生语言能力和个人素养方面发挥着至关重要的作用，尤其是核心素养教育理念的提升，对中小学英语教学也提出了更高要求，需要教师积极转变教学观念，从教学目标和学生学习实际出发，构建高效英语教学模式，以激励学生充分发挥学习主观能动性，并在自主思考、合作探究、实践体验等过程中学习、掌握和应用知识。在此期间，学生的英语综合能力也会得到锻炼和提升。

关键词：核心素养;中小学英语;教学模式

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2020）26-0039-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.26.019

随着现代教育事业的不断发展，教师在开展教学的时候也越来越重视对学生核心素养的培养。然而实际执行中受到教学思想、教学方法等因素影响，导致中小学英语教学效果不够理想，学生核心素养培养也没有落到实处，对学生学习和发展造成了不小的影响。这就需要教师对核心素养的内涵进行准确把握，要联系学生学习实际，明确英语核心素养的培养目标，然后借助多样化手段打造高效课堂教学模式，推动中小学英语教学高效率和高质量完成，使学生核心素养也得到了培养和提高[1]。本文结合中小学英语学科的核心素养培养，探讨如何构建高效中小学英语课堂教学模式，以使核心素养培养真正得到落实，并推动学生全面、综合发展。

一、中小学英语学科核心素养

核心素养即学生应该具备能够适应社会发展的品格和关键能力。……