摘 要：本文从分析大学英语听力教与学现状入手，结合互联网+时代及大数据的背景，依托于“课堂革命”的课堂教学发展新思路，提出提高英语听力教学水平的几点策略。

关键词：互联网+;大学英语听力;课堂革命

1 前言

随着互联网+时代到来，社会进入了大数据时代，全球资源高度共享，在这样的时代背景下，传统大学教育理念和模式也同样需要不断注入新鲜的血液来适应时代的需求。以陈宝生部长所提出的“课堂革命”为契机，以互联网+时代为背景，传统大学英语听力教学模式应突破以往的枷锁，真正注重课堂的教学方式的改变，以激发学生听力兴趣和提高学生实际听的能力为目标。本文以目前大学听力教与学存在问题为切入口，分析互联网+时代下，提高大学听力教学水平的几点策略。

2 大学英语听力教与学中存在的问题分析

听力理解的优劣直接影响到学生语言知识的接受、基本技能训练和用英语交际能力培养的水平。基于王晓裴对于英语听力的分析，说明英语听力水平是英语学习过程中非常重要的一个环节。以下分别从大学英语听力“教与学”两个方面来分别分析一下大学英语听力教学存在的问题。

2.1 学生因素

主题意识淡薄，对文化背景知识学习缺失。大学英语听力教学大多有固定的课本材料作为上课支撑，虽然表面看似内容比较单一，但每个单元都有主题内容，可延展性非常广，学生在上听力课时，往往……