戚倩倩

摘 要：在培智教学过程中，由于教学对象的特殊性，教师难以展开高效的教学活动，给培智教学带来了一定的困难。绘本作为一种优质精美的教学资源，拥有精美的图片和简单的文字，能够激发特殊学生学习兴趣，提升特殊儿童学习效率。本文分析了绘本在培智教学中应用的优势，并探讨了有效的应用策略，力求能够优化培智教学体系。

关键词：绘本 培智教学 有效运用 分析

特殊教育学校是我国专门为残疾儿童、智障儿童或者青少年所举办的义务教育学校，是提升特殊儿童综合素质的重要渠道。学习对于特殊学生而言属于一项抽象化的行为活动，在学习过程中经常出现难以理解的现象，学习效率要低于正常儿童。培智教学的目的不仅仅只是提升特殊学生的知识水平，教学重点在于挖掘学生潜在的特长和兴趣，使学生能够更好地融入到学习和生活中。以往的培智教学教材过于严肃，不利于学生主动性的激发，因此教师应当积极引入绘本资源，让学生从绘本中体会到美术学习的乐趣，开发学生的美术潜力。教师需要合理选择美术绘本资源，让特殊学生真正地爱上绘画活动，提高学生的美术鉴赏力。

一、绘本在培智美术教学中的应用优势

首先，符合特殊学生的思维特征。曾有教育学家说过，儿童起初是根据物体形象、色彩以及声音来思考的[1]。特殊学生及时年龄在不断增长，但是心理年龄始终处于儿童阶段，因此思维方法是形象思维，通过对物体的直观形象来进行感知。……