摘 要：对于大多数初中生而言，历史是一门枯燥无味、甚至古板的学科存在。但历史学科作为初中阶段的重要学科，需要牢固掌握。教学方法的创新成为老师教学质量提升的关键。历史故事在初中历史教学中的应用意义深远，不仅包含现实意义，而且还能激发学生学习历史的积极性，帮助学生加强记忆，最终达到提高教学质量的目的。

关键词：历史故事 初中历史教学 应用探析

一、引入历史故事的原则

1.针对性与相关性

教师必须提前备课，根据相应的历史内容进行历史故事的选择。要契合教学需要，与题材相关才能确保教学的高效进行。比如对于《第二次鸦片战争》的讲解。利用英法联军火烧圆明园的历史故事，针对性的曝露其恶劣事迹[1]。又能让学生更加深刻的理解第二次鸦片战争这一历史。

2.教育性与趣味性

作为历史学科的教学，首先需要考虑的就是教育性。历史故事的选择必须包含教育意义。有一定的趣味性能够激发学生的学习兴趣，能够让本身枯燥乏味的历史教学更显趣味。历史故事必须是生动形象的，充满激情的同时也赋有乐趣。这也契合初中生好动的人物性格，帮助激发去学习兴趣。

3.真实性与合理性

历史教学本身就是为了更好的尊重历史，而非歪曲历史。因此，历史故事也必须真实合理。真实的历史故事会让学生有更加清楚的认识。有一定的主旨，结构必须合理，条理必须清晰。教师的讲解还应做到声情并茂，在讲清楚答题框架的同时，对故事情景进行准确描述。……