倪世刚

摘 要：时代的发展使社会对人才的需求越来越大，而青少年作为国家的未来接班人，需要从小就开始认真培养。小学是学生综合素质提升的关键时期，而语文作为最基本的课程，在很大程度上影响了学生的主观能动性。所以语文老师在教育阶段应该创新教学方式，帮助学生培养良好的学习习惯，进而提升学生整体的语文素养。

关键词：小学高年级;语文高效课堂;方法探究

小学高年级的学生已经具备一定的判断是非能力，所以老师需要以合理的教学方法培养学生正确的学习方法。而且互联网的普及使学生接触到的学习资源比较多，因此老师需要摒弃传统的教学方法，结合多样化的教学条件，基于语文整体的教学目标综合考虑学生的基本能力，完善教学模式，提升学生的自主学习能力，进而提高课堂效率。

一、高年級语文课堂存在的不足

1.老师教学方法单一

即使很多老师结合了多媒体的应用，完善了授课模式，仍然依据课本或者课件单一地给学生讲课。学生因年纪比较小很容易走神，而老师如果仍然采取照本宣科的教学方法，容易导致学生对课堂内容的厌烦，甚至会影响语文的学习。另外，老师没有对课本内容进行综合考虑，没有单独强调重点的知识点，因此会导致学生频繁出错，教学过程没有效率，学生对相关定义也无法真正理解。

2.学生没有自主学习的能力

课堂效率的提高一方面需要老师完善教学内容，另一方面也需要学生具备良好的自主思考能力。……