张迎丽

摘 要：初中英语属于初中重要的学科，受新课标教学影响，素质教育已成为教育的标配，因此初中英语教师需要帮助学生树立正确的学习心态，建立良好的学习自信心，应用“赏识教育”进行英语教学教师，可采取差异性教学法、“赏识有度”教学，及时发现学生的闪光点，有利于构建良好的师生关系，提高课堂教学效率。

关键词：初中英语 课堂教学 “赏识教育”

“赏识教育”从简单的字面意义上分析，是对学生进行表扬和鼓励，实际上“赏识教育”不单单是对学生进行表扬和鼓励，而是要赏识学生的整个学习行为，根据学生的学习行为，不断强化学生的学习动机，让学生对学习产生兴趣。在这个过程当中，纠正学生不良的学习习惯，与学生之间建立互相尊重和信任的关系，用以达到相应的教学目标。可以说“赏识教育”应用于初中英语教学中，一定可以在很大层次上提升学生的学习热情，更好的协助学生寻求到自身的学习手段和工具。

一、“赏识教育”的内涵以及特性

1.“赏识教育”的内涵

“赏识教育”的内涵是通过对学生表达欣赏，用于提高教学效率，这种教育方式属于教师的一种教学状态，教师要带着欣赏的状态，让学生的学习效率提高。通常情况下，多数人认为赏识是理解和表扬，其实表扬很难实现和完成“赏识教育”所期望的教学作用，应用“赏识教育”一反传统教育上对学生进行责骂，但不是采取一味地表扬方法，该种教育方式注重保护学生的学习自信心，在此基础上对学生的学习采取大胆的批评[1]。……