欧思阳

摘 要：口语交际的目的在于发展学生的语言，培养学生的口头语言能力和良好的交际态度、交际习惯。语言的表达与思维的发展有着密切的关系，一个人语言表达能否随机应变，可以直接体现他思维的灵活度;语言是否有条有理，可以看出他的思维逻辑性发展的情况;语言是否多变且具有自己的特点，可以看出他的思维是否富有创造性。口语交际的训练不仅有助于正确传递信息、交流感情，而且还能提高小学生的思维灵活度、思维逻辑性和思维创造性。

关键词：口语交际;思维能力;思维灵活度;思维逻辑性;思维创造性

现代社会已经进入经济全球化、信息网络化、社会知识化的时代，它要求教育为个人能力的充分发挥、个人的终身学习以及为社会的和谐发展服务。联合国教科文组织的报告《学习：（人类的）内在宝库》指出：教育必须围绕四种基本学习能力进行改革。即求知的能力、做事的能力、共同生活的能力、生存和发展的能力。无论是求职或是做事，共同生活还是生存发展，都离不开有效的人际交流能力。为达到上述目标，语文课程标准中将原来的“听话”和“说话”整合成为“口语交际”。口语交际也成为一项重要的技能，越来越受到社会的重视。

《义务教育语文课程标准》中指出：口语交际是我国现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

一、思维能力的含义

思维是通过分析、综合、比较、抽象、概况等过程以间接途径获得对事物的本质和规律的认识。……