鲍晓华 倪有源 马明娜 陈秋明

[摘 要] 以电气与自动化工程学院的非学位课程“交流电机的绕组理论”为例，探索全日制研究生非学位课程的实践教学方法的改革。建立以加强能力为导向的个性化教学大纲，运用重点突出、案例教学、实践导向等多元化课堂教学方法。从课程教学、实践环节、专题论文等方法提高学生的学习能力，并重点突出实践能力。总结课程与实践教学的主要做法、经验与特色，分析影响教学质量的因素，并提出了解决方法。研究成果对引导研究生建立实践与理论的紧密结合具有积极意义。

[关键词] 教学大纲;非学位课程;实践教学;交流电机;绕组理论

[基金项目] 2017—2018年度合肥工业大学研究生教学改革研究项目“以能力为导向的电机与电器专业研究生课程教学方法研究”

[作者简介] 鲍晓华（1972—），男，工学博士，合肥工业大学电气与自动化工程学院教授，主要从事电机设计理论和技术、电机电磁场理论分析及计算研究;倪有源（1976—），男，工学博士，合肥工业大学电气与自动化工程学院副教授，主要从事各类电机设计、电磁设备电磁场分析研究。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）29-0159-02    [收稿日期] 2019-09-17

在《教育部关于做好全日制专业学位研究生培养工作的若干意见》中提到了对课程教学的要求：“课程设置要以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心”。为了更好地达到这种目标，在制定研究生非学……