摘 要：自新课标颁布以来，小学语文教学从原先的“应试教育”逐渐转化为以提升学生个人素养以及语文应用技能为目标的“能力化”教学。在语文教学改革中，阅读作为重点科目，其在提升学生人文情怀、语文素养中的教育价值受到了极大重视，而近年来逐步投入使用的部编教材也为各地区教师提供了更权威、更丰富的语文阅读资源库。以“单元主题”阅读教学形式为主要探讨对象，对部编教材运用背景下，小学高年级语文阅读教学效率提升的相关教学研究成果进行总结分析。

关键词：部编教材;语文教学;阅读训练;单元主题

一、引言

《义务教育语文课程标准（2017版）》中指出，语文是一门兼具工具性和人文性的科目，而小学阶段的语文教学应当将目光投射到学生语文兴趣的培养以及语文素养的形成上。而在这其中，阅读作为“收集和处理信息、认识世界、发展思维、提升审美情趣的方式”，其无论是在语言文字理解、运用思维训练方面还是审美情趣培养方面都有着极大的教育潜能。但在当下，有限的课本资源、阅读材料的搜集和筛选、学生的阅读思维培养等难题却一直困扰着语文教师，一直以来以教师讲解、教师提问为主要形式的阅读教学也阻碍了学生阅读兴趣和阅读思维的养成。近年来，随着新课标的颁布，部编教材的编撰和使用也逐渐趋于成熟，相较于以往“一纲多本”的语文教材，部编教材综合了各版语文教材的篇目精华和知识体系构建思路，并额外构建了课外教学资源库，这无疑为语文教师带来了更统一、更高质量的教育资源和教学理念。……