任江萌 谢贺新 刘慧

[摘 要] 依达拉奉合成是药物化学实验教材中的一个重要实验。本文针对这一实验在实际教学过程中发现的一些问题进行了研究与分析，通过实验改造使得整个实验方案更为有效，更适合对药学专业学生教学中应用。

[关键词] 药物化学实验，依达拉奉的合成，合成方法改进

[基金项目] 2018年度华东理工大学本科实验实践教学改革与建设“药物化学实验课程新实验开发”項目研究成果

[作者简介] 任江萌（1979—），男，河南巩义人，理学博士，华东理工大学药学院副教授，研究方向为药物化学;谢贺新（1975—），男，广东

封开人，理学博士，华东理工大学药学院教授，研究方向为化学生物学和药物化学;刘 慧（1981—），女，江苏盐城人，理学博士，华东理工大学药学院讲师，研究方向为药物化学。

[中图分类号] G642.423    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）30-0383-02   [收稿日期] 2019-12-20

药物化学实验课和药物化学理论课息息相关，也是药学及相关专业的必修课之一。其目的是为了让药学专业学生在理解本专业知识的同时也掌握相关的药物化学实验技巧。药物化学实验是在有机化学实验的基础上，针对一些药物合成实验特有的技能进行进一步的深化培训，强化学生对于该专业实验技能的了解和掌握。

药物化学专业实验中依达拉奉的合成是比较经典的药物合成实例之一，是大多数药物化学实验相关的教材中的一个重要实验内容。依达拉奉化学名为3-甲基-1-苯基-2-吡唑啉-5-酮，由日本三菱东京制药株式会社开发成功，临床上用于改进脑卒中急性期出现的神经症状、日常生活的动作及功能障碍、抑制脂质过氧化从而抑制脑细胞、血管内皮细胞、神经细胞的氧化损伤[1，2]。……