崔年红

摘要：当下网络信息技术快速发展，高中语文课程教学也迎来了一次全新的改革，新媒体在高中语文阅读教学过程中有效开展以及应用，进而有效地弥补了传统课堂教学的不足，强化了学生的自媒体素养，还充分地激发了学生的学习兴趣，调动了学生的阅读积极性，让学生的主体地位也能够得到充分发挥。自媒体素养教育工作的开展是新课程标准教学目标与高中语文阅读活动相互结合的一种方式。高中语文教师应当立足于自媒体视角，展开阅读教学的探索、实践，推进教学工作的有效开展。本文拟通过对自媒体素养培养的意义的分析，探究其在阅读教学过程中的探索与实践。

关键词：自媒体素养;语文教学;探索与实践

当下的科学技术发展服务于教育领域，教育体系的完善也进一步提高了科学技术的发挥，且自媒体教学技术日新月异，为高中阅读教学提供了更为广阔的发展空间以及平台，能够有效地增强阅读教学的时效性，提高其效率。在高中阅读教学过程中培养学生的多媒体素养能够使得阅读过程中的一些抽象文字、语言、概念等内容具体化、形象化。自媒体素养教育在高中阅读教学过程中实践以及探索能够促进高中学生语文素养以及学科素养的进一步提高以及发展，为学生日后深度学习语文知识奠定基础，以更好地促进高中阅读教学水平。

一、自媒体素养教育在高中阅读教学中的重要意义