周晓岩 刘伟

◆摘  要：参与课堂的过程就是一个自主、合作和探究的学习过程，培养学生学习的自主性，发挥他们的主体地位，就应该培养学生积极参与课堂的意识。培养学生学习的兴趣，营造和谐的学习氛围，借助于多媒体，提升教师的专业素养，是培养学生参与课堂意识的重要途径。

◆关键词：语文教学;参与;课堂意识;主体性

美国哈佛大学教授布鲁纳认为“发现并不限于追求人类尚未知晓的事物，而应指人们利用自己的头脑亲自获得知识的一切方法”。布鲁纳的著名观点——发现学习，它的本质特征就是学生要积极参与课堂，学生之间结成学习小组，通过自主、合作和探究的学习方法，去积极主动的发现问题。在新课程全面实施的过程中，倡导学生要有“自主、合作和探究”的意识，这种探究的意识，就是要把学生积极引导到课堂中来，把学生当成课堂的主人，让他们发挥主体地位，语文可见，学生参与课堂意识的重要性。那么在语文教学中，如何培养学生的参与意识？我认为重点要做好以下几个方面：

一、激发学生学习的兴趣，才能培养学生参与课堂的意识

古代教育家、思想家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调的就是兴趣的重要性。学生只有对语文知识产生了强烈的兴趣，他们对知识的获取才能如饥似渴，才能激发他们积极参与课堂的意识。兴趣是一个人对某种事物认知的倾向性，是驱使人们探究知识的一种内在动力。……