齐永杰

摘 要：如何搞好中考历史复习从来都是摆在毕业班历史教师面前的一个课题。由义务教育历史课程标准来看，历史中考目标面大点多。在新课程标准下，核心素养是学科灵魂，成为教学与考查的主要目标。中考历史复习寻求可行的策略才是关键。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，每个目标层次的复习过程中润物无声的渗透历史核心素养是中考历史复习的必由之路。

关键词：历史中考 复习 策略

如何搞好中考历史复习从来都是擺在毕业班历史教师面前的一个课题。工欲善其事，必先利其器。中考历史复习寻求可行的方法才是关键。由义务教育历史课程标准来看，历史中考目标面大点多在新课程标准下，历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面;核心素养是学科灵魂，成为教学与考查的主要目标。笔者认为，每个阶段每个目标层次的复习过程中润物无声的渗透历史核心素养是中考历史复习的必由之路;——这既是战略，也是战术。

一、设置历史专题，使平铺着的历史有了立体的归结

历史的学习是需要进行归纳、比较的，这可让历史事物、历史现象得到聚拢，从中找到异同并总结规律和认识，进而得到历史的体会与感悟。以《中国历史》八年级上册的中国近代史部分为例，始自1840年鸦片战争爆发，止于1949年中华人民共和国成立，这是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史;也是中华民族对外反抗帝国主义、对内反对专制统治，最终求得民族独立和人民解放，努力实现国强民富的历史。……