罗秀梅

摘 要 经营和谐校园是一种办园理念和文化精神，是构建和谐社会的一个重要组成部分。结合当前学前教育的实际情况，以孟子的“仁礼”民本思想为载体，将“以人为本”的管理思想渗透到校园氛围营造、教师专业发展、激励机制运营等多个层面，指导其经营和谐校园，促进幼儿园持续、健康、和谐发展。

关键词 民本思想 以人为本 氛围 专业发展 激励

中图分类号：G647文献标识码：A

学前教育作为基础教育的重要组成部分，作为学校教育和终身教育的奠基阶段，管理的实质是协调关系，核心就是对人与人之间关系进行协调，这就是孟子的“仁、礼”民本思想即“以人为本”管理思想，是现代管理的必然趋势。尤其是作为基础教育人才集聚地——幼儿教师的管理，更应体现“以人为中心”，营造“仁爱”氛围，重视教师专业发展，用激励机制，充分发挥每位教职工的积极性，凝聚人心，形成团结协作、和谐向上的工作团队，实现幼儿教育的可持续发展。

1管理理念人本化，营造“仁爱”氛围

1.1以诚待人，正确评价

真实无欺是诚信的本质，是中国传统诚信观的精髓。一个社会人历来注重他人尤其是领导对自己工作的评价，教师更是如此。心理学研究表明，好的结果会使人受到鼓舞，增强自信心，而不好的结果会使人得到负反馈信息，促进自己反思，从而改进工作。在幼儿园管理中，要重视每一位教师可持续发展的潜力。在这一前提下，管理者应做到真心为教师谋发展，以诚待人，尊重信任每位教师，客观公正地评价每位教师的工作，并为教师指出发展方向，为教师成长提供一个良好的氛围，提高教师的自尊和自信。……