邱微 王广智 南军 刘冰峰

摘 要 面向新一轮世界科技革命和全球产业竞争，对中国工程教育提出了新的挑战，对工程科技人才的培养提出了更高要求。未来新兴产业和新经济需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。研究分析了中国工程教育教育现状，树立新工科教育人才培养的新理念，以哈尔滨工业大学为例，结合哈尔滨工业大学正式发布的《一流本科教育提升行动计划2025》， 探索工程人才培养的新模式，开启新工科个性化人才的培养模式，全面推进我国由工程教育大国向工程教育强国的历史转型。

关键词 工程教育 人才培养 新工科

中图分类号：G642 文献标识码：A

1中国工程教育教育现状

新一轮世界科技革命和全球产业竞争正在加速进行，以新技术、新结构、新理念、新产业、新模式为特点的新经济蓬勃发展，加上“中国制造2025”与“一带一路”等重大国家战略的实施，迫切需要培养一大批创新型、卓越工程科技人才，中国工程教育面临的新的机遇和挑战，对工程科技人力资源的支撑能力提出了更高要求。

中国是世界工程教育的第一大国。数据显示，中国普通高校工科专业招生数、在校生数、毕业生数都远远高于世界其他国家，稳居世界首位，数量比紧随其后的俄罗斯、美国等国高出3-5倍。根据教育部统计，截止 2016 年底，在我国本科工程教育层次，共有 31 个专业类别，169 个工程专业;工程专业布点 18117 个，占我国……