[摘 要]在我国，通过音乐来疏导心理问题已有一段历程了，但发展速度缓慢。音乐治疗是通过音乐进行干预的治疗过程，主要是通过音乐体验，使接受治疗的人达到身心健康。当今社会注重人才的综合素质培养，学生音乐能力的培养及专业师资队伍的建设使得音乐治疗对学生身心健康成长和发展起到重要作用。

[关键词]音乐;五音;治疗;素质教育;新时代

[作者简介]吕英华（1973—），女，辽宁沈阳人，硕士研究生，声乐教师及教学秘书，民族声乐专业。

[中图分类号] G642.0[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）27-0199-02[收稿日期] 2019-09-24

我國从改革开放至今一直重视素质教育，不管是学校教育还是家庭教育都参与到素质教育之中，素质教育已成为全民的焦点。目前，学校的素质教育是对学生全面人格的培养，主要还是运用心理学的思维疏导方式来缓解有心理障碍的学生的心理问题。而音乐疗法在我国各个领域的发展速度还比较缓慢，主要是很多学校，尤其是高校还未开设音乐治疗学这门专业，从事音乐治疗的专业人才还很稀缺， 社会对音乐给予人的身心健康这方面的认识还不够深入。

一、音乐治疗的起源与定义

在这个充满奇妙声音的自然界，人们往往用音乐来表达自己的思想情感，抒发内心的悲欢离合，又或者在不同的心境下选听不同的音乐，可以说是自然而然的事，音乐疗法偶然诞生了，但通过音乐来进行治疗的这种方法还没有被广泛应用，这势必要经历一个坎坷的过程。……