肖小腾

摘要：音乐是五育并举的学科之一，而音乐鉴赏则是音乐艺术教育的必修内容。音乐鉴赏能促进激发学生对音乐学习研究的兴趣，是培养学生音乐核心素养的重要环节。随着新一轮基础教育课程的改革和学生素质教育的实施，应试教育已经不再适应当代学生的教育需求了，培养学生的核心素养才是教学的根本目的。因此本文从实际出发，围绕音乐鉴赏教学提出了加强学生音乐核心素养培养的具体实施策略。

关键词：音乐核心素养;音乐鉴赏教学;实施策略

中图分类号：G633.951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2020）12-0219-02

一、前言

音乐课堂的教学不仅要传授学生基本的音乐知识，还要重视学生音乐核心素养的培养，使学生具有理想信念和社会责任感，开发出他们自主成长和沟通的能力。而培养学生核心素养理念的提出，对于学生个人终生发展和社会发展都有着重要意义，它既是课程的目的，也是一种新的教学理念，教师们则面临着如何在教学中实施学生核心素养培养这一新的挑战。

二、音乐核心素养的内涵

（一）提高音乐审美感知

审美感知就是指对艺术听觉特性、表现形式和手段及独特美感的体验、感悟和理解。将审美感知作为学生的音乐素养之一，目的是提升个人修养，引导学生对人文精神的追求，培养学生的真善美理解塑造能力①。

（二）提升艺术的呈现

艺术呈现是指通过演唱、演奏和音乐创作等活动，表达音乐的艺术美和情感内涵的实践能力。……