项勤凤

高中时期是高中生英语学习能力发展的黄金阶段，对于英语表达的探索和能力的培养十分重要，教师如何在教学过程中培养高中生的英语能力对高中生今后人生的发展至关重要。根据课程改革标准，高中英语的学习除了知识的获取之外，还包括和技能的获取，即英语核心素养的培养。现阶段，随着教育改革的发展，教育界对高中英语综合素养给予了高度重视，现如今培养学生的英语核心素养已经成为了英语教育的关键性课题之一。然而，就目前我国对高中英语教育现状而言，基于英语核心素养下进行高中阅读教学对学生日后的发展尤为重要。本文在通过对高中英语课堂的研究调查，针对在核心素养培养下的高中英语阅读教学存在的问题，提出一些看法和建议。希望能对教师如何高中英语课堂更好地利用培养学生的英语核心素养，提高英语阅读能力教学有所启发。

1. 高中英语阅读现状

现阶段，由于过去式传统教学方法从根本上无法对学科进行很好的推进，其传统的教学模式阻碍了学生自身的发展，无法满足国家对优秀人才的需求。因此，基于当前教学模式的创新型发展，英语教学要时刻与社会教学相接轨，教学方面注重完善和进步。在制定了具体教学计划的基础上，英语教师根据教学计划的指导，有效地培养学生的核心素养，从而进行英语教学。然而，目前基于学生核心素养培养下的高中英语阅读存在以下问题：