李晓燕

1. 课程背景

阅读是获取信息的重要手段之一，特别是在现代社会，良好的阅读习惯和阅读技巧成为促进个人发展的一项重要的能力。阅读是一切学习的基础，因此培养良好的阅读习惯必须从小学阶段抓起。

小学英语课程标准要求我们合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展学生的综合语言运用能力，这也是我们开展原版英语绘本阅读的目的之一。

2. 研究内容

原版英语绘本阅读教学可以给孩子更全面的英语语言信息输入，让孩子们在学习知识的同时理解英语语言的特点与规则，融入英语的语言环境，对英语有一个全方位多元化且更加深入的了解，给孩子带来快乐，让孩子从此爱上英语，轻松学会地道的英语。我们所讲的“绘本”也就是picture book，符合学生年龄特点以及思维的发展水平，在激发孩子阅读兴趣的同时，还能促进孩子想象力和创造力的发展，因此，怎样让我们的学生通过阅读英语绘本来提高英语阅读兴趣和阅读能力，是所有小学英语教师面临的一个新的挑战。特别是随着中学英语对学生阅读水平和阅读能力要求的不断提高，小学阶段的阅读任务也显得极为重要。

小学生因为年龄的特殊性，故事对他们具有极大的吸引力，原版英语绘本中的故事在具有趣味性的同时又体现了与我们传……