操文会

摘 要 语文是教育教学中的重点科目，随着新课程标准的深入实施，对小学语文教学又有了新的要求，尤其是在面对小学一年级的孩子时，要求教师能够保持与时俱进的教育理念，不断创新教学策略，并能够做到陪着孩子慢慢来，促使孩子们在语文活动中，一点点累积对于语文的学习兴趣，从而有效增强学习语文的动力和信心。

关键词 小学语文;教学策略;一年级学生

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0179-01

一年级学生正处于成长和发展的关键时期，很多基础知识能力都是从这个时候培养起来的。要想使小学一年级学生的语文学习能力不断提升，教师要了解教学大纲中的具体要求，从各个方面对学生们进行综合培养，使学生们能够有效激发出对语文学习的兴趣。本文将结合实际情况，对小学一年级学生的语文高效教学策略从以下三个方面进行简要阐述。

一、明确教学目标，培养孩子识字能力

识字教学是低年级语文教学的重难点内容，也是发展和培养语文核心素养的基础，对于一年级学生来说，文化和学习的认知能力还处于懵懂阶段，语文教师要在一年级这个关键时期，抓住培养学生们识字能力的机会。对此，教师可以在课堂活动前对教材内容进行准确分析，根据新课程标准方案中的各项要求以及学生们的识字能力，制定出科学可行的识字教学目标，并据此设计课堂环节，引导学生们积极主动地投入到识字学习活动中来，进而扩充一年级孩子们的汉字储备。……