郭敏

摘 要 在当前阅读教学中，教师将教学重点放在了学生的阅读理解能力上，为了让学生更加充分地理解阅读素材，而让学生反复阅读，随后进行讨论与思考。这样的教学模式虽然有效提高了学生的阅读理解能力，但是却忽略了阅读对写作的促进作用。在语文教学中阅读与写作是相辅相成的两个部分，写作是学生在语文教学中的难点，主要原因是由于学生缺乏写作素材和写作技巧，而阅读教学则刚好可以为学生提供必要的写作能力。所以教师可以将写作巧妙地渗透在阅读教学中，使学生的思想情感可以通过写作充分表达出来，并且学习阅读素材中的写作手法，使学生的综合文学素养得到提高。

关键词 读写结合;写作与阅读;教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0159-01

在阅读教学中，教师应当将写作训练贯穿在整个教学中，这样可以通过阅读为学生提供写作素材和表达个人思想情感的途径，也可以通过写作来提高学生对于阅读素材的理解和认知。在写作与阅读相互促进的作用下，可以保证学生的读、写能力共同发展，为学生的语文学习打下良好的基础。本文将对写作在阅读教学中的渗透展开探讨，提出可行性教学方案，希望可对阅读教学提供一些新的教学思路。

一、在阅读中设计写作环节，强化学生的写作意识

现代语文教学最主要强调的是学生的听、说、读、写能力，当前在阅读教学中教师更加注重学生“读”的能力，但在实际教学中阅读和写作是相辅相成的。……