崔波

摘 要 在初中教学中学生正处于身体发育的关键阶段，所以更加需要注重初中体育教学。由于体育并不是教学中的考试科目，所以无论教师还是学生都认为体育课只是副课，主要的作用是让学生自由活动。这样的教学认知是错误的，体育教学对学生的身体健康成长有重要的引导作用，学生能够充分地接触大自然，同时培养学生的身体抵抗力，促使学生获得健康强壮的体魄，对学生的未来学习和发展都产生积极的促进作用。本文通过研究深层教学模式，在初中体育教学中的应用方法，力求提高初中体育教学效率。

关键词 分层教学模式;初中体育教学;教学策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0122-01

每一个学生的身体素质和成长环境都是不同的，所以学生对于体育学习的方法和训练强度适应性也是不同的，而在初中体育教学中采用分层教学模式能够更加符合当前因材施教的教学标准。分层教学主要是根据初中生的身体素质和运动偏好等方面，来对学生的个性化发展以及自我需求进行定向性培养。这样不仅可以保证每一个学生都能够真正参与到体育锻炼中来，也能够促使学生的身体素质差异逐渐减小，从而实现对学生的有效培养，使初中生的体育学习水平能够获得全面的发展与进步。

一、按照学生身体素养和个性化发展需求分层

在初中体育教学中的分层教学模式，教师首先应当了解学生的身体素质和个性化发展需求。……