范宇隆

摘 要 陶行知先生作为我国著名教育家，对于教育行业有很多心得。先生的生活教育思想理论指明在教育中要充分联系生活实际，做到“让生活指导教育，让教育回归生活。”在幼儿园民间游戏活动中，创新运用陶行知先生教育思想，对幼儿身心健康发展是有益的。本文将立足于幼儿园民间游戏活动，探究陶行知先生的教育思想创新运用相关措施。

关键词 陶行知教育思想;幼兒园;民间游戏;创新运用

中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0029-01

民间游戏是反应社会生活的活动，具有一定的目的性和社会意识性，活动的形式与内容是想象与模仿周围生活的环境。伴随着社会发展，盛极一时的民间游戏活动逐渐销声匿迹，在幼儿活动中探寻和挖掘传统民间游戏尤为重要。将陶行知先生的教育理念与民间游戏相结合，可以启示幼儿学生要注重与生活结合。

一、营造生活化的民间游戏活动场景

老师教学要具备吸引同学的能力，老师就像是磁铁，深深地将同学们的注意力集中到自己身上，刺激学生学习的兴趣和欲望，这才是最有效的教学。幼儿本身具有较差的自我管理能力和自我约束能力，在学习中极容易分神。老师可以从学生实际生活的场景出发，对生活场景进行艺术改造，教学之前通过民间游戏引入课程，使幼儿在游戏中养成主动学习的欲望。老师可以将幼儿园的教室按照家庭的环境进行装饰，让生理与心理正处于幼稚期的幼儿在教室中感受到来自于家庭的温馨，油然生成亲切感和依赖感。……