朱敏

摘 要 随着新课标改革的不断推进，当前的小学教育不仅注重学生语文、数学、英语等基础学科文化理论知识的掌握，更加注重学生德智体美劳的全面发展，全面贯彻素质教育的思想，提高小学生的创新能力和實践能力。在最新的小学科学教材中，与以往注重的知识性不同，新教材更加注重素质教育所推崇的创新。对于小学生来说，小学科学课堂的教学可以让学生了解到许多自然科学知识，对这个世界有一个崭新的认识，可以对自然界中的一些事物的发生原理有基本的了解。教师在进行小学科学课程的教学时，在课本知识的基础上，应该创造性地开展一些课堂实验活动，为的是让学生能够自己动手参与，体会到不一样的学习。

关键词 新教材;小学科学课堂;实验活动;创造开展

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0013-01

在新的小学科学的教材中，不仅考虑到了小学科学教学本身的要求，也注意到了科学学科与其他学科之间的联系，新教材的内容主要从三个大的方面进行展开，首先是科学知识，这也是教材的主体部分，其次是科学探究，这部分内容体现了素质教育中创新能力以及自主思考能力的要求，最后是科学方法，促进学生学科核心素养的形成。本文就新教材背景下，如何将小学科学课堂实验活动进行创造性地开展展开讨论。

一、采用一些方法使得学生对于科学实验感兴趣

在进行小学科学教学的一个目的就是要满足学生自身的需要以及兴趣，因此，教师首先要做的就是让学生感受到小学科学学习的魅力，对它产生浓烈的兴趣，然后再去学习。……