蒋晨草

摘 要 幼儿活动形式多样，各类活动的主要目标是健全幼儿思维模式，养成幼儿综合素养。在幼儿园体育教育环节中，球类游戏是不可或缺的内容。幼儿在快乐的球类活动中提高游戏积极性，激发体育运动学习锻炼兴趣，促进学生发展。将创造思想融入球类游戏，培养幼儿创造精神，达到快乐实践的目标。本文主要探究在幼儿球类游戏活动中创造教育理念的体现方式。

关键词 创造教育理念;幼儿教育;球类游戏;体现

中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-0027-01

球类游戏兼顾体育活动的娱乐性和趣味性，其活动方式与内容具有轻松、活泼的特点。幼儿球类活动发展几乎不会受到年龄、时间、人数等条件的约束。在球类活动中，老师应努力为学生营造快乐的学习氛围，打造有趣而又温馨的活动环境。在幼儿球类游戏中，老师要灵活运用各类活动材料，提升幼儿身体素质的同时，还促进幼儿潜能发展。

一、游戏中展开想象，拓展师生思维视野

幼儿球类游戏最为有力的保障是游戏材料的多样性，开展游戏过程中老师可以鼓励幼儿一物多玩，除了有益于幼儿体质，更可以通过体育锻炼养成幼儿对体育活动的兴趣以及探索欲望，刺激幼儿在生活中的创新精神，在与小伙伴进行交流的时候激发创新意识，将幼儿多方面潜能充分激发出来以促进幼儿全面发展。

老师在组织球类活动时可以根据教学需求，为学生提供多种类型的球类，如羊角球、自制彩球、足球和篮球等等，通过活动器械吸引学生注意力，达到幼儿球类游戏的活动需求，让幼儿在游戏中充分体验球类运动带来的乐趣，也让学生感受到体育锻炼带来的快乐。……