钟会亮

【摘要】  单招学生数量 在高职院校中占比逐年升高，由于单招生源多样化，文化程度、认知程度、思想境界等参差不齐，学校的教育教学管理难度随之增加。通过研究，提出新时代单招学生教育教学管理办法。

【关键词】  高职 单招学生 管理对策

一、单独招生政策支持

教育部2006年下发了《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件，规定“高职院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单，报省招办审核备案录取。参加单独招生考试录取的考生与参加普通高招考生待遇相同。”2007年，单招仅限于国家示范性高职院校，之后逐步扩展到国家骨干高职院校、省级示范性高职院校。发展到今天，已经实现各类高职院校全覆盖。2017年，某省招生文件要求，省属高职院校单独招生计划不得低于2016年审批高招计划的50%，地方性高职院校单独招生计划不得低于2016年审批高招计划的70%。2019年，李克强总理提出要扩招100万，特别是在转业军人、失业人员、农民工等群体方面，要改革培养模式，多形式进行人才培养。

二、单招学生现状

1.生源层次不一

高职单招生源来源途径多种、成分复杂、层次不一。如社会青年中，有的游离于社会少则3～5年，多则竟达10多年;部分成绩欠佳的普通高中毕业生;具有中专学历的学生;一部分农民工由于没有固定工作，游离于社会;部分转业军人从部队转业后，需要继续学习一门科学技术。……