沈晓莉

【摘要】  合唱作为一种重要的演唱形式，在不同阶段的音乐教学中都是十分重要的教学内容。但是，由于合唱的形式多种多样，并且存在特殊性，因此，在实际教学的过程中，往往会出现许多问题。例如，教师在进行学生合唱教学过程中，容易出现教学定位不准、音准难以把握等问题。对小学高段二声部合唱教学中容易出现的问题进行分析，并且针对这些问题，提出一些具体的解决策略。

【关键词】  小学高段 二声部课堂教学 问题 策略

在小学音乐教学过程中，合唱是最主要的教学内容之一。而二声部合唱教学，是小学音乐教师对学生进行合唱教学的基础教学内容，也是教师帮助学生培养音乐素养的主要手段之一。由于小学阶段学生年纪较小、领悟能力较差等原因，导致小学音乐教师在对学生进行二声部合唱教学中存在问题。针对这些问题，小学音乐教师应当采取什么样的措施进行应对呢？

一、当前小学高段二声部课堂教学中存在的主要问题

在小学阶段对学生进行合唱教学，不仅有利于培养学生的音乐思维，还可以帮助学生发展自我的形象思维能力。因此，在大部分的小学音乐教学中占据着十分重要的位置，这其中二声部合唱教学，不仅是小学阶段合唱教学的基础，也是帮助学生提升自我音乐素养的主要手段之一。然而，由于在小学阶段学生年纪较小、领悟能力较差等问题，导致许多小学音乐教师在对学生……